Игры с детьми для развития элементарных математических понятий

Игры для развития элементарных математических понятий

В данном возрасте следует обращать внимание малыша на размеры предметов, выделяя такие понятия, как "большой" и "маленький". Если ребенок с этим справляется, можно ввести понятие "средний". Чтобы поупражнять кроху в умении находить большие и маленькие предметы, попросите его выбрать самую большую игрушку из посаженных на диване или найти самую маленькую ложечку (чашку тарелку, вилку) из лежащих перед ним, отыскать самую большую книгу из стоящих на полке. Если вы чувствуете, что малыш понял данные понятия, то предложите ему расставить игрушки от самой большой до самой маленькой, начиная первоначально с трех предметов.

Можно также предложить подобрать к нескольким кастрюлям соответствующие крышки, при этом говоря: "К большой кастрюле должна подойти большая крышка, а к маленькой - маленькая".

Необходимо постоянно обращать внимание детей на размер предметов. Например, на улице замечать большие и маленькие машины, дома, деревья, людей. Также можно сравнивать одежду: у мамы платье большое, а у дочери - маленькое или посуду: розетка - маленькая, а тарелка - большая, и т.д.

Обязательно познакомьте ребенка с формой предметов, с такими фигурами, как круг или квадрат. Для этого вырежьте из картона несколько фигур, предложив ребенку составить дорожку для куклы, чередуя круг и квадрат. Каждый раз напоминайте малышу: "Сейчас круг, а сейчас квадрат". Если ребенку трудно запомнить название фигур, то можно взять его пальчик и обвести вокруг картонной фигуры, говоря при этом: "Видишь, круг круглый".

Можно предложить и игру по распределению фигур на две группы. Например, на одну машину грузим только круги, а на другую - квадраты.

Если ваш малыш крайне подвижный, то начертите на асфальте круги и квадраты, попросите кроху прыгать на названные вами фигуры или подбегать к каждой из них. При этом можно сделать их разного размера, а если ребенок знает несколько цветов, то и разного цвета.

Так постепенно, по мере запоминания, можно вводить и другие фигуры: треугольники и прямоугольники, овалы и трапеции, ромбы и шестиугольники.

Помогите малышу освоить понятие количества. Например, вы кладете перед ребенком тарелку с яблоками и просите его положить на блюдечко много фруктов, один фрукт, два фрукта. Вы варьируете называемое количество, а малыш делает то, что вы просите (счет должен идти до трех).

Далее можно предложить такую игру: вы просите малыша сказать, сколько яблок (игрушек, пуговиц, бусинок, спичек, монеток, камешков) он положил (например, два)। Потом он закрывает глаза, а вы убираете несколько (в нашем случае один). Далее ребенок должен ответить, сколько предметов лежит на блюдце сейчас.

Читайте тут "Как развить у ребенка абсолютный слух"
и "Как научить ребенка петь чисто"
Читать еще Куда поехать в отпуск с ребенком?
Смотреть все статьи блога о развитии детей

Дети от двух до трех лет. Игры для развития речи

Игры для развития речи. Дети 2-3 года.

Дети в этом возрасте уже начинают говорить, у некоторых многие слова еще напоминают детский лепет - они непонятны окружающим, другие произносят все чисто и правильно. Для занятий с ребенком развитием речи потребуется игрушка или ее изображение на картинке.

Основной метод, улучшающий звукопроизношение, заключается в том, что взрослый, показывая на игрушку или ее изображение, называет ее и подражает звукам, которые издают животные или предметы. Малыш должен повторить услышанное. Когда этот метод будет освоен, можно менять темп произношения (просить ребенка говорить быстро и медленно), высоту голоса (говорить тихо и громко). Например, большой молоток стучит громко (показать большой молоток на картинке), а маленький - тихо. Большой бьет часто (произнести быстро), а маленький - медленно.

При этом всякий раз следует следить за правильностью произношения, и если малыш ошибается, поправлять его.

Вот звукоподражания, которые можно использовать:
- человек, у которого что-то болит - 0-0-0;
- плачущий человек - А-А-А;
- гудок парохода - У-У-У;
- лошадь - И-И-И, И-ГО-ГО (более сложный вариант);
- паровоз - УХ-УХ-УХ;
- корова - МУ-МУ;
- собака - АФ-АФ;
- коза - МЕ-Е-Е;
- овца - БЕ-Е-Е;
- ослик - И-А, И-А;
- гуси - ГА-ГА;
- утка - КРЯ-КРЯ;
- поросенок - ХРЮ-ХРЮ;
- кошка - МЯУ-МЯУ;
- часы - ТИК-ТИК или ТИК-ТАК;
- молоток - ТУК-ТУК.

Если у вас есть возможность, повесьте на стену алфавит. Называя какой-нибудь звук, показывайте соответствующую букву ребенку. Так постепенно он запомнит их все.

Естественно, показывая малышу игрушки или картинки в книгах, стоит обращать внимание на цвет зверей и предметов, на их величину. Например: "Где у коровки рога - покажи. Рога белые. Какие рога у коровки? А еще какие?" (Если малыш не может ответить, взрослый отвечает за него - "большие", далее следует спросить об этом у ребенка.)

Для такой работы идеально подходят книги издательского дома "Карапуз" из серии "Для самых-самых маленьких". Текст многих из них построен из вопросов, которые задаются детям. На картинках, помещенных тут же, малыш может найти то, о чем его спрашивают. Постепенно можно переходить к чтению небольших сюжетных рассказов и сказок. В указанной серии выходят и такие книги.

Обращать внимание малыша на различные предметы и их свойства можно повсюду: и на прогулке, и по дороге в магазин, и на кухне। Хорошо постепенно переходить от описания внешнего вида предметов к придумыванию небольших рассказов про них. Пусть сначала больше работает фантазия взрослых, а малыш будет лишь помощником, со временем ситуация изменится.

Читайте тут "Как развить у ребенка абсолютный слух"
и "Как научить ребенка петь чисто"
Читать еще Куда поехать в отпуск с ребенком?
Смотреть все статьи блога о развитии детей

Если мать, имея ребёнка в возрасте от года до пяти лет, работает полный рабочий день, то её ребёнок редко бывает отличником.

Среди нас есть люди, которые вынуждены разрываться между работой и уже сложившейся, настоящей семьёй, в которой растёт ребёнок. Такие люди больше всего боятся потерять работу в кризис. И, к несчастью, именно таких людей терроризируют работодатели, манипулируя их страхами не прокормить детей. Эта статья обращена, в первую очередь, к Вам, дорогие родители.

Все постоянно говорят о том, что кризис, любой кризис, это редкая возможность задать себе вопрос: «А туда ли я шёл всё это время?». И если что, вовремя принять меры. Только во время кризисов (личных и общемировых) ценности, которыми Вы руководствуетесь по привычке, проходят проверку на подлинность.

Весь западный мир озабочен глобальной проблемой — проблемой работающих родителей. Исследование, не так давно проведенное профессором Джоном Ермич (John Ermisch) и Марко Франсескони (Marco Francesconi) из Эссекского университета, показало вот что. Если мать, имея ребёнка в возрасте от года до пяти лет, работает полный рабочий день, то её ребёнок редко бывает отличником.

Яснее говоря, этот ребёнок будет испытывать просто проблемы с учёбой. Исследователи не могут сказать прямо, им не позволяет этика, они говорят завуалированно, но так, чтобы все поняли. Речь ведь идёт не об оценках в школе! Речь идёт о трудностях с восприятием, концентрацией, памятью и социализацией в коллективе.

Дальше больше. Оставим в покое школу. Многие нормальные родители вообще не водят туда своих детей. Но эти же дети (чьи мамы работали, когда им было от года до пяти) в пубертате (подростковом периоде) страдают больше. А уж как страдают подростки в пубертате (и их родители вместе с ними) не мне Вам рассказывать. Когда эти же дети вырастают окончательно, то их ждёт очередная неудача — теперь уже при попытке устроиться на работу. Вот три проблемы, связанные с первыми пятью годами жизни: трудности в учёбе, тяжёлый переходный возраст, проблемы с трудоустройством.

Учёные отмечают, что ни дорогая няня, ни бабушка, ни продвинутый детский сад не являются заменителями материнского присутствия в эти первые пять лет. То есть, всё то, что может предложить Вам продвинутое социальноориентированное общество («научный» детский сад) и всё то, что могут предложить Вам Ваши финансовые возможности (супер-няня) пропадает зря, проблему не лечит...

Естественно, западное общество, которое не привыкло равнодушно наблюдать нерациональное использование средств, а попросту, утечку денег в трубу, забило тревогу. Они тратят средства на дошкольное образование, в частном случае нанимают нянь, а всё, что нужно ребёнку при наличии живой матери — это чтобы мать была рядом. Так просто и так уже сложно для нашего общества, которое давно живёт не по законам природы.

Англичане подсчитали, какие убытки это принесёт в будущем. Ведь сейчас работающие матери-менеджеры растят детей, которые через двадцать лет выйдут на рынок труда. Специалисты называют это поколение «детьми работающих матерей» и боятся, что в силу своей второсортности, оно окажет медвежью услугу национальной экономике.

Инвестировать в следующее поколение служащих на Западе начинают уже сейчас — пытаясь «помирить» семью и карьеру. Главная идея — сделать так, чтобы женщина сидела дома, чтобы её присутствие в офисе вообще не требовалось. Сегодня, благодаря Интернет-технологиям и возможности создать мобильный офис у себя на дому, присутствие на работе (в старом понимании этого слова) не нужно ни женщинам, ни мужчинам.

Эти идеи встречают в штыки только работающие по старинке, консервативные работодатели. У них до сих пор считается нормой полная занятость и непрерывная работа. Но сегодня это уже не устраивает ни мужчин, ни переболевших идеями феминизма женщин.

И вот тут вовремя грянул кризис. Люди как-то очень быстро поняли, что всех денег не заработаешь и что деньги, в общем-то зарабатываются для того, чтобы жить, и жить счастливо. Сегодня на Западе работники предпочитают устраиваться на работу не в ту компанию, которая поманит их огромной зарплатой, а в туда, где им создадут комфортные условия существования — например, позволят больше времени проводить в кругу семьи.

Я хочу ещё раз обратить внимание на тот факт, что здоровье и счастье Вашего ребёнка не купишь за деньги: ни детский сад, ни няня, ни бабушка неэффективны.

Что мы делали до сих пор? Выходили на работу, чтобы было чем платить за детский сад. Сдавали ребёнка в детский сад, чтобы была возможность ходить на работу, чтобы было, чем платить за детский сад...

Этот дурной, порочный круг был навязан нам обществом, которое кричало: «Давай, работай, работай»... Тогда твой ребёнок будет учиться в хорошей школе, носить много модной одежды и поступит в престижный институт. А ещё ты купишь ему компьютер и домашний кинотеатр и тебе будет чем платить за консультацию у детского психолога, которая стоит недёшево.

Докризисная гонка за материальным благополучием любой ценой, существовавшая по принципу «выжми и выброси», не говорила нам только одного (и не скажет) — стать счастливым и гармоничным можно только бесплатно, за большие деньги можно купить лишь бесполезные или же вредные для здоровья продукты.

При наличии живой матери ребёнок должен проводить с ней всё своё дошкольное детство — вот рецепт здоровья нации и счастья в Вашей отдельно взятой семье. Это просто и дёшево, как грудное вскармливание. Да, не каждая девушка способна на такое. Так сладка ложь глянцевой журналистики об офисном рае и о дивах бизнес-мира, приходящих на деловые переговоры с модным слингом и ноутбуком.

Но кризис, господа, кризис! Давайте скажем ему спасибо! За возможность счастливого детства тех детей, чьи мамы на какое-то время вынуждены будут усмирить свои карьерные амбиции. Уволили с работы? Заведите ребёнка. Поверьте, для того, чтобы Ваш ребёнок выжил, Вам не понадобится домашний кинотеатр... Проверено на личном опыте.

Назаренко Елена(с) www.in-crisis.ru
Прочитайте еще статью Когда лучше выходить на работу после декрета
Читайте тут "Как развить у ребенка абсолютный слух"
и "Как научить ребенка петь чисто"
Читать еще Куда поехать в отпуск с ребенком?
Смотреть все статьи блога о развитии детей